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2015人民教育出版选修4《新土耳其的缔造者凯末尔》课程教案.doc

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2015人民教育出版选修4《新土耳其的缔造者凯末尔》课程教案.doc

第 3 课 新土耳其的缔造者凯末尔【学习目标】了解凯末尔在领导土耳其民族独立运动中的主要活动,评价其在土耳其民族独立和复兴中的贡献。【重点难点】重点凯末尔改革措施及评价。难点凯末尔革命的过程和历史背景。【知识结构】一、独立之路1、青少年时代的凯末尔1881年出生于萨洛尼卡→12岁考入军校→24岁陆军大学毕业→放逐派遣至大马士革。2、军事上崭露头角指挥达达尼尔海峡战役获胜,被誉为“伊斯坦布尔 ”。3、民族革命①背景协约国妄图肢解土耳其,土耳其民族危机空前严重②经过安卡拉召开大国民议会→领导击败希腊武装入侵→签订洛桑和约 。4、土耳其共和国的成立1923年10 月,大国民议会宣布成立土耳其共和国,首都设在安卡拉,凯末儿当选首任总统,兼议会主席和武装部队总司令,现代土耳其国家从此诞生。二、凯末尔改革1、改革原因凯末尔认识到,要巩固独立革命的胜利果实,就必须振兴国家。2、选择道路走具有西方(资本主义)色彩的现代化道路 。3、改革内容(1)政治废除素丹(封建君主)和哈里发(宗教领袖) ,实现政教分离,改造为资产阶级共和国(2)社会文化颁布改革服饰和其他传统象征物的法令,自己作为形象大使。(3)文字废止阿拉伯字母,用拉丁字母拼写土耳其语。(4)教育宗教与学校教育分离,全国的教育机构隶属国家。(5)法律采用西方法律,废止伊斯兰教法,废除多妻制和休妻行为,建立男女平等的结婚和离婚制度。(6)经济以苏俄为师,经济领域推行国家主义4、改革性质资产阶级性质的社会改革运动5、改革特点世俗化、西化、全面彻底、影响深远。6、改革评价①积极促使土耳其走上国家复兴和现代化的道路,30年代,土耳其成为世界上工业增长速度最快的国家之一,为经济现代化奠定基础,有利于巩固国家政权。它代表了土耳其民族资产阶级的利益和要求,有利于社会生产力的提升;并使国民素质得到发展。②消极长期忽视农业的发展和人民生活水平的提高,也暴露出凯末尔国家主义经济体制的局限性。【合作探究】评价凯末尔。1、功① 领导土耳其独立战争,反抗外国侵略,使土耳其摆脱民族危机,赢得独立;② 建立资产阶级共和国,推行一系列现代化改革,使土耳其走上民族国家复兴和现代化的道路。③是同时代亚非殖民地半殖民地国家中唯一取得成功的一次改革,它鼓舞了其他地区的民族独立运动和反帝斗争。2、过在改革中长期忽视农业的发展和人民生活水平的提高,具有明显资产阶级局限性。3、总是土耳其资产阶级革命时期杰出的资产阶级军事家、政治家,是亚洲觉醒的杰出代表人物,无愧于“ 国父” 称号。【课堂练习】阅读下列材料材料一在法国大革命期间的瓦尔密战役中,普军训练有素、装备精良,在猛烈炮轰法军阵地后,发动进攻。法国士兵在普军逼近时,高呼“民族万岁”,击退了敌人的进攻。材料二在20世纪初的欧洲, “每个国家突然之间有了要使自己强大的感情,但都忘记了别的国家也会有同样的情绪;每个国家都想得到更多的财富,每个国家都想从别国得到点什么。 ”“在1914年战争开始的几个星期最爱好和平、最心地善良的人,也像喝醉了酒似的两眼杀气腾腾。 ”材料三第一次世界大战后,落后的土耳其沦为西方列强宰割的对象。在民族主义激励下,凯末尔领导土耳其人民,赶走外国侵略者,建立共和国,发展民族经济,走上民族复兴的道路。请回答(1)结合所学知识,说明材料一所述的瓦尔密战役的性质。(2)概括材料二反映的狭隘民族主义的内容,结合所学知识简述其产生的欧洲国际关系背景。(3)指出材料三反映出的凯末尔革命中民族主义的目标。(4)依据上述三则材料,简要评价民族主义的历史作用。

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