欢迎来到牛牛文库! | 帮助中心 分享知识,快乐你我!
牛牛文库
换一换
首页 牛牛文库 > 资源分类 > DOC文档下载
 

青岛版科学三下《它们都是鸟》百度搜索教案.doc

  • 资源ID:60067       资源大小:36.00KB        全文页数:3页
  • 资源格式: DOC        下载权限:游客/注册会员/VIP会员    下载费用:5金币 【人民币5元】
快捷注册下载 游客一键下载
会员登录下载
三方登录下载: QQ登录   微博登录  
下载资源需要5金币 【人民币5元】   |   0.1元文档测试下载
邮箱/手机:
温馨提示:
支付成功后,系统会自动生成账号(用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号),方便下次登录下载和查询订单;
支付方式: 微信支付    支付宝   
验证码:   换一换

加入VIP,免费下载资源
 
友情提示
2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,既可以正常下载了。
3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰   

青岛版科学三下《它们都是鸟》百度搜索教案.doc

最新精品教案 实用教师课件资料最新精品教案 实用教师课件资料它们都是鸟教案设计教案设计者山东省诸城市舜王街道雷家岭小学 朱培国一、 教案背景1.面向学生小学 2.学科小学科学3.课题三年级第五单元动物王国 第二十课它们都是鸟4.课时15.课前准备学生课前准备①关于鸟类的图片、文字相关资料,可以让学生带实物或各种羽毛、学生自制鸟类模型的材料(橡皮泥、彩笔之类) 。②查询百度网站收集的有关鸟的图片和有关知识资料教师课前准备①关于鸟类的图片、文字相关资料,带实物、模型或各种羽毛。②查询百度网站收集的有关昆虫的图片、视频以及有关知识资料。第五单元动物王国二、学习目标(一)进一步指导学生学习活动,使学生能用简单的工具对动物进行细致的观察,并能用图或文字加以表达。(二)指导学生学会制作鸟简易模型,加强提高动手动脑能力。(三)通过学习活动,向学生进行珍爱生命的教育,培养学生长时间观察研究能力。(四)指导学生学习活动,使学生认识常见的动物类型鸟;并认识知道鸟的共同特征。三、教材分析本课是本册教材动物类内容的一课,以生活中常见的鸟为主题,要求仔细观察其特点,大胆进行创作,并渗透环保教育。本课的学习将提升学生对鸟的认识,增强学生对环境的保护意识,体会自然的美。本课与生活紧密相连,通过观察和创作鸟的形象,让学生关注自然,关注生活,锻炼敏锐的观察力,培养艺术感受力和表现力。学情分析鸟是学生比较熟悉、也是比较感兴趣的内容,更是美的化身,是动物中古老而重要的一个门类,也是人类的朋友,便于学生观察。像一只小鸟在天空中自由翱翔,是每个孩子的梦想。本课抓住学生这一心理,结合生活中观察从而完成教学任务。学习重点学生认识常见的动物类型鸟;并认识知道鸟的共同特征的学习活动。学习难点从个体特征引向鸟这一动物种群特征的认识学习活动。四、教学过程(一)导入新课猜谜语身穿黑缎袍,尾巴象剪刀,冬天去南方,春天又来到(燕子)头黑肚白尾巴长,传说娶妻忘了娘, 其实它受人喜爱,因为常来最新精品教案 实用教师课件资料最新精品教案 实用教师课件资料报吉祥。 (喜鹊)与学生谈话,交流身边常见的鸟类,出示关于鸟类的相关资料录像、图片,引入本课学习活动“我们刚才观看到这些的图片,图中这些美丽的动物,它们都是鸟,今天我们就来认识我们人类的好朋友鸟” 。(二)探究学习1.指导学生对鸟的特征进行小组观察学习活动。出示【即刻搜索图片】http// 5 部分,身体表面有羽毛,前肢变为翅膀,卵生,羽毛有帮助飞翔、保温作用,卵的形状不易破碎等。使学生进一步明确什么样的动物可以称之为鸟类。2.教师出示【百度搜索图片】http// 进一步巩固学生对鸟的科学概念。和学生一起交流鸟与人类的关系,使学生认识了解鸟是人类的好朋友,与人类的生活存在密切的关系,应当做到保护鸟类。 【百度百科】http// ”教师帮助学生自由选题自制一份爱鸟护鸟的小报、对于身边鸟类现状的调查、自制鸟巢等。五、教学反思作为三年级的小学生,科学探究的活动还刚刚开始,对事物特征的把握并不准确,因此小组探究之前的方案制订需要教师的细致引导。在互联网强大功能的帮助下,小组讨论发言的基础上,我进行了整理,归纳。在组织学生观察记录几种典型的鸟的特征时,首先让每一小组的学生进行合作观察,进行充分最新精品教案 实用教师课件资料最新精品教案 实用教师课件资料地讨论,共同筛选,这样处理之后,学生个人的片面认识在小组内的相互学习中得以澄清,对于鸟类的本质特征和非本质特征使学生经历由个别到一般、由浅入深、由感性到理性的初步的思维加工过程,避免了集体汇报时对于鸟类非本质特征的过多描述。最终通过观察实例,归纳出鸟类的共同特征,在此过程中,让学生真正地感受到一个去伪存真、沙里淘金的探究过程,体验到发现的快乐和探究的成就感。

注意事项

本文(青岛版科学三下《它们都是鸟》百度搜索教案.doc)为本站会员(七子之歌)主动上传,牛牛文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知牛牛文库(发送邮件至niuniuwenku@163.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2008-2018    牛牛文库网站版权所有 站长QQ:1791658557
工信部备案号: 沪ICP备18011688号-2

收起
展开