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青岛版数学四上第三单元《回顾》教学设计.doc

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青岛版数学四上第三单元《回顾》教学设计.doc

最新精品教案 实用教师课件资料最新精品教案 实用教师课件资料第三单元回顾整理【教学内容】 义务教育课程标准试验教科书青岛版小学数学四年级上册 49-52 页【教材简析】教材呈现了回顾与整理的情境图,帮助学生整理与复习这个单元的知识。【教材目标】1、回顾与整理这个单元的知识。2、学会整理与复习的方法。【教学过程】第 1 课时一、回忆呈现,查漏补缺谈话同学们,这单元我们学习了三位数乘两位数 ,先自己回忆一下,你能想起哪些关于“三位数乘两位数”的知识。生可能说1.生 1我会口算三位数乘两位数。师你能举例说说怎样口算吗生举例说明。师看谁口算得又对又快。生做课本 P50 综合练习 1口算。2.生 2我会估算三位数乘两位数。师你能举例说说怎样估算吗生举例说明。生做课本 P50 综合练习 2投篮。生生交流估算过程。3.生 3我会笔算三位数乘两位数。师你能举例说说笔算时应该注意什么问题吗生举例说明。生做笔算题。20815 32070 24817 40830 师补充同学们会笔算三位数乘两位数,那么你会笔算四位数乘两位数或三位数乘三位数吗试试看。出示题目120845 365418 623124最新精品教案 实用教师课件资料最新精品教案 实用教师课件资料生尝试计算,并交流计算过程。 二、解决问题,拓展延伸1.估算课本 P50 综合练习 3、4。学生独立完成,交流订正。2.课本 P51 综合练习 6。3.课本 P51 综合练习 7、8、9。注意8、9 题中“大约”一词是因为数据不是精确值,并不是要求用估算方法。三、课堂总结同学们,你们还有哪些理解困难的问题吗可以提出来。或者你觉得有哪些知识需要提醒同学们。第 2 课时一、回忆呈现,查漏补缺谈话本单元,我们除了学习“三位数乘两位数”的口算、估算、笔算及运用这些知识解决问题,还学过哪些知识回想一下。生可能会说生 1我们学了积的变化规律。师两个因数相乘,因数变化会引起积怎样的变化规律试举例说明。生举例说明积的变化规律。生做课本 P50 综合练习 5。订正时,生说明自己的想法及规律。生 2我们学习了三步混合运算。师老师补充几道混合运算题,你能说明它们的运算顺序吗出示题目50-(820108)29 62389(407-168)872(25135)26 367236128生说说每题运算顺序。师大家能正确计算吗试试看。生独立完成,集体交流订正。师同学们能按正确顺序计算混合运算,能用这部分知识解决实际问题吗生做课本 P52 综合练习 10、11。注意让生说说自己计算步骤及每步算的是什么,以进一步理清思路。二、拓展延伸,升华提高课本 P53 页“我学会了吗” 。三、课堂总结谈话通过学习,你觉得你有什么要注意问题想与同学交流、分享最新精品教案 实用教师课件资料最新精品教案 实用教师课件资料

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