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青岛版数学四上《计算器 》教学设计3.doc

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青岛版数学四上《计算器 》教学设计3.doc

实用精品教案 优秀学习教案实用精品教案 优秀学习教案计算器一、教学目标1.初步认识计算器,学会用计算器进行一些简单的必要的计算,学会用计算器探索一些数学规律。2.在实际计算和解决问题的过程中感受计算器计算的快捷方便,体会数学与生活的密切联系。3.培养学生的合作意识和探究能力。二、教学重点、难点1.引导学生初步学会计算器的使用方法;2.用计算器探索数学规律。三、学具计算器四、教学过程(一) 谈话导入1.说一说你在哪里或什么时候用过计算器小组交流计算器的使用方法,指生回答。如开机按 ON\OFF 键,依次按 1 2 3 4 5 6 7 8 9 数字键等.2.用计算器计算 125300007,介绍步骤。教师适时补充 CE 键的用法。(二)实践应用1.引导学生计算 20840+71030+72860,学生独立计算,并汇报方法和结果。2.比一比,教师出示999911 999912 999913 999914999915 以比赛的形式找出计算快的原因。总结计算器在生活中广泛应用,但计算器功能有限,需要我们合理使用。3.用计算器计算1111 111111 11111111你知道 11111111111111 的积吗4.完成教材 26 页练习 1 题 2 题5.直接写结果。实用精品教案 优秀学习教案实用精品教案 优秀学习教案1912345678911111111012912345678922222222023912345678933333333034912345678944444444045912345678955555555056912345678979123456789学生小组交流。先找规律再验证,同桌检查。五、 评价总结通过本节课的学习,你有什么收获

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