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青岛版科学四下《玻璃与塑料》课时教案.doc

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青岛版科学四下《玻璃与塑料》课时教案.doc

最新精品教案 实用教师课件资料最新精品教案 实用教师课件资料临邑县中小学当堂达标教学课时教案学校 宿安中心校 年级 五年级 学科 科学授课人 许昌勇 班级 5.2 5.3 备课时间 年 月 日课题 18 玻璃和塑料 授课时间 年 月 日教学学习目标1、能利用对比实验的方法研究玻璃与塑料的特性;知道探究不同的问题要用不同的探究方法;能区分什么是假设,什么是事实;能对研究过程的结果进行评议,并与他人交换意见。2、知道材料的使用可以为人类发展带来好处,也可能产生负面影响;乐于用学到的知识改善生活;喜欢大胆想象。重难点知道材料的使用可以为人类发展带来好处,也可能产生负面影响;乐于用学到的知识改善生活;教学方法与手段玻璃片、塑料片、玻璃塑料制品、电池、导线、镊子、木锤。玻璃塑料有关资料。板书设计18 玻璃也与塑料一、生活中哪里用到玻璃、塑料二、玻璃、塑料的特点三、玻璃、塑料的优点和缺点四、玻璃和塑料的未来最新精品教案 实用教师课件资料最新精品教案 实用教师课件资料达标检测1. 我们往窗上安玻璃是因为玻璃的 。2. 导线的外皮是用 制成的利用了 。3. 从 2008年 6月 1日起,全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小 于的 毫米超薄塑料袋同时禁止超市、商场、集贸市场等 免费提供塑料购物袋。4. 玻璃的优点和缺点是什么5. 一次性塑料袋给我们带来了什么教 学 过 程教 师 活 动 学生活动 我的个性化修改最新精品教案 实用教师课件资料最新精品教案 实用教师课件资料导入这节课我们继续研究材料--玻璃与塑料。活动一1、列举事例生活中哪些地方用到玻璃与塑料2、交流如果没有玻璃、塑料制品,生活会怎么样3、出示玻璃、塑料制品,让学生鉴别“哪些是玻璃做的哪些是塑料做的“小结通过上述活动,使同学们对玻璃与塑料的用途有更深刻的了解,并发现玻璃与塑料有许多相同之处,它们各有什么特点呢下面我们观察实验。活动二1、猜想玻璃与塑料可能各有什么样的特点,各有什么不同整个实验活动老师注意调控课堂气氛,及时发现问题,灵活地处理,确保学生观察实验的进行。学生结合自己常用的物品说一说哪些物品是玻璃的哪些是塑料做的2、交流猜想的结果。3、进最新精品教案 实用教师课件资料最新精品教案 实用教师课件资料2、引导学生根据搜集的资料,再进行对比。3、学生汇报通过实验,你发现玻璃与塑料分别有哪些优点与缺点4、出示资料卡,让学生阅读讨论交流社会面临着“白色污染“的威胁,应该对材料进行怎样的改进小结通过同学们观察实验、讨论角落,认识到玻璃与塑料的使用给人民及社会带来了方便,但是塑料废弃物品严重污染自然环境,反过来又对人类生活造成了一定的危害。使用材料具有两面性既有正面的作用,同时也会产生负面影响。所以我们要发明新材料来代替塑料。自由活动1、讨论交流玻璃与塑料的未来。2、评价根据“对材料的研究、发现的问题、大胆想像“学生进行互评。拓展活动调查一次性方便袋给我们带来了什么行对比实验(1)设计实验方案(2)汇报实验方法(3)进行实验活动学生充分进行创新、想象,先分组进行讨论,然后推选代表在班上交流想法。最新精品教案 实用教师课件资料最新精品教案 实用教师课件资料最新精品教案 实用教师课件资料最新精品教案 实用教师课件资料教 学 反 思最新精品教案 实用教师课件资料最新精品教案 实用教师课件资料最新精品教案 实用教师课件资料最新精品教案 实用教师课件资料

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