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人美版美术五上《绘画中的透视现象》表格教案.doc

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人美版美术五上《绘画中的透视现象》表格教案.doc

最新精品教案 实用教师课件资料最新精品教案 实用教师课件资料课题 第三课 绘画中的透视现象 年级 五年级(2)班周次 第二周 教师 教学目标1.显性内容与目标应知通过实地观察和分析,学生认识到近大远小的透视现象,理解视平线、消失点在透视现象中的作用。应会通过学习,学生能初步了解透视现象及基本规律,并能运用这些规律表现身边的景物。2.隐性内容与目标通过教学活动, 提高学生的观察能力和分析能力,感受透视效果给画面带来的美感。教学重点 通过观察、分析和讲解,学生能初步了解景物近大远小的透视现象及相关知识。教学难点 如何运用所学的透视知识表现身边的景物。课时 1 课时教师活动 学生活动 设计意图1.组织教学组织学生来到操场。学生在操场上坐好。 稳定纪律,准备上课。2.引入新课我们天天生活在校园中,你对校园有哪些美好的印象假如让你把自己的感受以绘画的形式表现出来,你想站在哪个位置、选择哪些场景来表达你的感情呢我们怎样才能在一张平面的纸上画出这么多有层次的、立体的景物呢这节课我们就学习、讨论这个问题。学生自由发言。通过观察、讨论,引出“透视”现象,激发学生探究的欲望。3.新授课(1)观察思考观察校园里路两旁的小树远近有什么不同观察学生队列。2总结在生活中常常会出现这样的学生思考、讨论并回答问题,初步认识透视现象。①路近宽远窄。②路两边的小树近高远矮。运用启发式的学习方法,培养学生善于发现问题、大胆提出问题的能力。经过讨论、学习,领会本最新精品教案 实用教师课件资料最新精品教案 实用教师课件资料现象同样的物体处在不同位置时,在观者眼里会出现近大远小,而且越远越小的变化,这种变化用绘画上的法则来解释就叫透视。3出示课题绘画中的透视现象。那么,我们画风景画时运用什么方法表观景物的空间感呢4打开书,提出问题①第 7 页左上图片中木柱由近至远产生了什么变化②你还发现了什么③请你用直尺将两边木柱的变化画下来,你又有哪些发现5讲解视平线和消失点。6分析作品展出几幅学生作业,请学生分析是否符合透视规律。学生回答问题运用近大远小的透视现象。学生打开课本,交流、讨论。学生回答问题①近的高,远的矮。②近的粗,远的细。③由近至远,它们之间的密度也在加大。④两边由近至远缩小的木柱,最终都集中到一个点上。学生学习认识新知识。学生通过观察、比较找出作品中不对的地方,提出正确的意见。课知识的重点。提高学生的观察能力和分析问题、解决问题的能力。巩固新知识,了解学生对新知识的掌握情况。4.学生作业老师指导作业要求带领学生选择适合的角度,将这些理论知识运用到实际绘画中,表现我们美丽的校园。学生作业。通过实践,学生学会了以近大远小的原理观察景物,并能运用这一原理,表现校园一角的透视现象。5.小结交流作业其他学生的作品哪些值得你学习和借鉴学生展示、交流。欣赏其他学生的作品,交流经验。培养学生的欣赏能力、评价能力,增添生活的乐趣。

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