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青岛版科学六上《距离和时间》课堂导学案.doc

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青岛版科学六上《距离和时间》课堂导学案.doc

最新精品教案 实用教师课件资料最新精品教案 实用教师课件资料“目标导学,合作互动”六 年级 科学 (学科)小精准课堂导学案课题 距离和时间 主备人 毕 毅 授课人 毕 毅课型 新授课 备课时间 上课时间集体备课内容 个案补充学习目标1、能测量并记录一个沿直线运动的物体在不同时刻的位置,并能用简单的图表或图形来表示距离和时间的关系;知道描述物体的运动需要位置、方向和快慢。2、想知道,爱提问,喜欢大胆想象;尊重证据;愿意合作与交流;重点 能测量并记录一个沿直线运动的物体在不同时刻的位置, 难点 并能用简单的图表或图形来表示距离和时间的关系;知道描述物体的运动需要位置、方向和快慢。 导学过程一、问题早知道1、通过 和 的测量,我们可以知道物体运动的快慢。2、相同时间内比较物体运动的距离,距离 说明物体运动的慢;3、相同距离内比较物体的运动,时间越多说明物体运动越 4、两个速度相同的小车,经过的距离越长,小车走的时间越 5、在相同的 下,所用时间越长,物体运动的越慢。6、走相同的距离,甲用了 20 分钟,乙用了 21 分钟,丙用了 25 分钟,三人中走得最快的是( ) (A)甲(B)乙( C)丙(D)相同7、根据四个物体运动的描述,最快的是( )(A)一物体 10 秒钟运动 100 米(B)一物体 20.5 秒钟运动 200 米(C)一物体 200 秒钟运动 2000.5 米(D)一物体 2000 米用 150 秒8、描述物体的运动需要 、 和 9、小红 10 秒钟向南走了 20 米,小强 6 秒钟向北走了 15 米,他们俩都说自己跑的快,你能帮他们裁判一下吗二、描述物体运动的量有哪些三、表述物体运动的方法有哪些最新精品教案 实用教师课件资料最新精品教案 实用教师课件资料四、估算小明 6 秒钟走了 15 米,从家到学校 4 千米需要多少时间最新精品教案 实用教师课件资料最新精品教案 实用教师课件资料导学过程当堂达标1、什么是物体的运动和静止2、什么是参照物3、说出下列物体运动的参照物太阳西下;月亮从云中钻出了出来。4、 、杨军 5 分钟走了 300 米,照这样的速度,他从家到学校走了 12 分钟,他家离学校多远5、车次 T220 T233 5213 5214始开(东营)735 816 1025 1219北京 1028 1111 1314 1548所用时间在本问题里面,什么是一定的比较什么就可以比较车的快慢那辆车最快

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