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人美版美术二上《漂亮的小钟表》教学设计.doc

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人美版美术二上《漂亮的小钟表》教学设计.doc

最新精品教案 实用教师课件资料最新精品教案 实用教师课件资料漂亮的小钟表教学设计[ 教学目标 ]1、通过艺术欣赏、表演、歌曲演唱、绘画、制作等艺术活动,使学生感受时钟与生活、时间与学习之间的密切关系。2、培养学生用形体语言、绘画制作及优美的歌声来表达自己对小钟表的喜爱之情,通过多媒体课件的演示操作,提高学生对艺术要素的感知和想像;启发学生积极参与、表现音乐,在师生、生生的交流活动中,学习、体验艺术学习的快乐和满足,获得身心和谐发展。[ 教具 ]多媒体课件;钟表范作与学生绘画作品;课前把 12 张课桌掎摆成大钟表状,桌侧贴上1-12 个数字,如下图;同时在班级里挂上各式钟表如猫头鹰钟表等来营造教学气氛。[ 学具 ]绘画工具、废旧材料、胶水、剪刀、黏土等;桌椅摆成钟表状教学过程一、律动进教室全班学生一个接一个成一列长长的“马车”,在时间像小马车的歌声中“开动”进教室。二、激趣导入1、游戏活动师小朋友们,我们的队形像什么呀(钟表)我们来和钟表做个游戏吧。请用你们的动作回答钟表提出的问题。师叮铃铃,叮铃铃,现在是早晨六点半,你们在干什么2、导入课题师是谁提醒我们早睡早起,上学不迟到呢三、感知与欣赏1、欣赏古代的计时器师我们的生活离不开钟表,但是,古时候没有钟表,古人又是怎么知道时间的呢2、欣赏生活中的钟表师随着人类的发展,科技的进步,钟表的造型和功能越来越完美。师哪个钟表你最喜欢说一说理由[ 引导从造型和色彩上分析 ]最新精品教案 实用教师课件资料最新精品教案 实用教师课件资料3、欣赏艺术作品中的钟表师老师再带你们去看一组非常非常特别的钟,它们特别在哪4、欣赏教师制作的钟表师小朋友们,古代的计时器是那么的神奇,而现代的钟表更是多姿多彩,花样繁多,艺术家的作品是那么的夸张,看到这些,老师也想展示一下自己设计、亲手制作的钟表,老师变个魔术把它们变出来,你们看A、出示教师范作 B、学生上台欣赏范作要求边欣赏边思考,它们是用什么材料做的用什么方法做的C、分析材料的选择和制作方法有用柔软的黏土捏制的,有用彩色卡纸做的,有用彩笔绘制的,还有的是用废旧材料制作的。绘画的钟表,采用了对折剪的方法制作的;废旧材料制作的钟表,巧妙也运用了不同物体的造型、材质和色彩。5、总结钟表的组成部分师这么多各式各样的钟表,它们都有哪几个重要部分组成的呢外形;钟面;十二个数字;时针、分针和秒针。(总结点、线、面)四、创作与评价1、语言导入师我们欣赏了大设计师们的作品,还有老师亲手制作的钟表,老师发现有很多小朋友都坐不住了,是不是也想当一回小设计师自己亲手设计、制作一个独特新颖的钟表呢你们现在知道老师让你们课前收集的废旧材料是用来做什么的吗(做钟表。)对了,我们收集的点朋友,线朋友,还有面朋友现在就可以派上用场了,老师也准备了一些废旧材料,美术纸,彩色卡纸,雕塑土,如果需要的同学等一下可以找教师领这些材料。讨论并汇报你自己或你们小组想用什么材料来制作钟表2、学生创作师下面就让我们的小设计师们一展身手,看看谁的钟表造型最别致,色彩最艳丽,创意最独特,功能最齐全。我们将投票评出最佳创意奖。时间为 15 分钟,开始创作吧鼓励学生根据自己的不同设想,选择不同的材料自由创作,放手让学生选一选,摆一摆,画一画,大胆设计,经过学生的构思加工,把废旧材料变成精美的钟表。3、作品展示制作好的同学把作品摆在椅子上,放到讲台桌前,互相观赏投票。4、学生自评、互评、教师评价A、自评谁先来向大家介绍一下自己或自己小组的作品最新精品教案 实用教师课件资料最新精品教案 实用教师课件资料B、互评你最喜欢哪一个作品的创意,为什么C、教师评价小朋友们,老师非常高兴,因为老师发现我们班的小朋友不仅是小艺术家,能制作出这么漂亮的钟表,而且还是小评价家,对其他小朋友的作品评价也很到位,你们的表现真棒。五、总结拓展师一节课很快就要过去了,在这节课里我们都做了哪些事呢你知道了什么学会了什么师同学们,要想成为一名真正的设计师,需要掌握很多很多的知识。让我们从现在开始,珍惜时间,用功读书老师相信,你们会很出色的最后,让我们展开想像的翅膀,乘上快乐的小马车,和时间赛跑吧学生律动出教室。五、总结下课今天很高兴能和大家一起制作欣赏了这么多漂亮的小钟表,同学们设计出了很多没见过的钟表样子,他们真的很漂亮,相信同学们在这节课中肯定也学到了不少钟表知识,并且还会有很多的想法用到钟表造型的设计中,希望课后你也能够和老师、同学们以及爸爸妈妈共同交流创作。

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