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青岛版科学六上《物体的运动方式》表格简案.doc

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青岛版科学六上《物体的运动方式》表格简案.doc

最新精品教案 实用教师课件资料最新精品教案 实用教师课件资料六年级科学(上册)电子备课教学课题 第十二课 物体的运动方式 课时安排 1教学目标1.能用画图的方式表示物体运动的方式;会分析描述物体运动时同时具备的几种运动方式;能够知道运用观察、比 较的方式认识各种运 动方式的特点。2.意识到复杂的运动方式是由简单的运动方式组成的;感受分析问题的乐趣。3.知道物体运动的方式这要有四种类型移动、转动、 滚动 、摆动;知道同一个物体在运动时可能具备一种或一种以上的运动方式。重点难点 能用画图的方式表示物体运动的方式;会分析描述物体运动时同时具备的几种运动方式教学准备 木块、易拉罐、钢尺、纸风车、橡皮筋、单摆装置等简单材料教 学 过 程 主体完善(一)导课由玩入境,激趣导入1.教师出示纸风车谁会玩这个小风车2.学生上讲台演示风车的玩法。3.让学生将自带的玩具在小组内相互交换着玩一玩,看看哪些玩具会运动。是怎样运动的。4.学生汇报自己玩玩具的情况,初步感知物体的运动方式。教师随机板书课题,导入新课 。(二)探究活动1.(出示小木块、易拉罐、钢尺、纸风车、橡皮筋、单摆装置等简单材料)想一想,怎样可以让 它们运动起来2.小组讨论交流研究方法。3.小组合作探究物体的运动方式,教 师巡视指导。4.学生汇报探究结果。教师鼓励学生大胆 说出自己小组的探究结果,可以给物体的运动方式起名,可以用笔画出物体的运动方式,教师和学生共同参与,得出物体运 动的几种方式并画在黑板上。木块移动纸风车转动易拉罐滚动单摆摆动5.实践应用,判断物体的运动 方式。(1)教师出示图片下落的雨滴、 跷跷板、 转椅、水车、 锯木头、火车在直直的轨道上行驶、开启的 电风扇、滑滑梯、被反复按动的键盘、玩漫步机等。(2)学生组内交流各自的想法。(3)学生汇报小组交流情况,在学生 汇报的基础上,教 师小结。学生在玩中学,在做中学最新精品教案 实用教师课件资料最新精品教案 实用教师课件资料(三)拓展活动生活中你见过哪些物体运动时存在着多种运动方式教学反思本节课从学生熟悉的运动引入,然后引 导学生对一些熟悉的运 动轨迹进行归纳总结,最后总结出各种不同的运 动方式

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